Perfil

Carlo Cosentino é advogado, sócio do escritório Cosmo e Cosentino Advogados, e Professor Adjunto da Faculdade de Direito do Recife – UFPE. Doutor e Mestre em Direito pela Universidade Federal de Pernambuco, com pesquisas voltadas à reconfiguração das relações de trabalho na era digital, a partir das contribuições da teoria social crítica.

É professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Direito do Centro de Ciências Jurídicas da UFPE. Coordena o Grupo de Pesquisa Direito do Trabalho e Teoria Social Crítica (PPGD/UFPE), o projeto de pesquisa Impactos da Revolução Informacional e do Desenvolvimento Tecnológico no Direito do Trabalho e o projeto de extensão Caminhos do Trabalho. Em perspectiva interdisciplinar, suas linhas de pesquisa centrais investigam as relações entre o trabalho e a tecnologia – em especial as da informação e comunicação –, organizadas em torno dos seguintes eixos: o futuro do trabalho; os atravessamentos de gênero e raça; sindicalismo e novos movimentos sociais; mercado de trabalho, economia e regulação; morte lenta e adoecimento; e financeirização e colonialismo de dados.

Integra a Academia Pernambucana de Direito do Trabalho (APDT), o Instituto Ítalo-Brasileiro de Direito do Trabalho (IIBDT) e a Rede Nacional de Pesquisas e Estudos em Direito do Trabalho e da Seguridade Social (RENAPEDTS). Atua como Membro Consultor da Comissão Nacional de Direitos Sociais da Ordem dos Advogados do Brasil. Preside, ademais, o Sindicato dos Professores das Instituições de Ensino Superior Privadas do Recife e Região Metropolitana (SINPROES-PE).

Inscrito na OAB/PE sob o número 22.955, exerce a advocacia há mais de vinte anos. A atuação consultiva e contenciosa concentra-se no Direito do Trabalho – em suas dimensões individual e coletiva – e no Direito Sindical, estendendo-se à assessoria jurídica a organizações do Terceiro Setor – associações, fundações e organizações não governamentais –, com atenção às particularidades de seu regime jurídico próprio. A trajetória profissional desenvolve-se em permanente diálogo com a produção acadêmica.